Justificativa de Oferta de Curso

Em meados da década de 1970 ocorreu o surgimento das escolas de Comunicação no Brasil, para atender a um acelerado processo de implantação de dinâmicas industriais na produção da informação e do entretenimento voltados a um público de massa. Criado em 1976, o curso de Comunicação Social da UFPA só veio a ser reconhecido pela portaria 196 do MEC, de 23 de fevereiro de 1981. A concepção curricular norteadora era baseada pelas áreas de conhecimento das Filosofias e das Humanidades, resultando em um tronco comum de disciplinas eminentemente teóricas, havendo a necessidade de se estabelecer conexões com o conteúdo específico da área de Comunicação abarcando as disciplinas técnico-práticas, voltadas à formação profissional.

Em 1980 os cursos de Comunicação Social no país passaram por um primeiro processo de reformulação curricular, concretizada em 1988, abarcando as diretrizes básicas estipuladas pelo MEC (através da resolução 02/84-CFE), de maneira a aproximá-los mais das dinâmicas comunicativas e culturais complexas geradas pelo intenso desenvolvimento das mídias tradicionais, e em especial, as eletrônicas. Na década de 1990 transformou-se radicalmente o cenário da sociedade contemporânea, em parte devido ao intenso desenvolvimento tecnológico acentuadamente no campo da informação/comunicação, que reconfigurou práticas sociais, políticas e dinâmicas culturais, passando por um intenso movimento de modernização e midiatização. 

O novo cenário gerou uma crise dos paradigmas da reflexão acadêmica e, no que tange à área de Comunicação, reforçou a necessidade de se repensar sua política didático-pedagógica, levando em conta principalmente a natureza fortemente inter e transdisciplinar dessa área do conhecimento e da especificidade de cada habilitação. Este processo aprofundou e embasou as reflexões e críticas aos currículos, que necessitavam abranger características mais intrínsecas às atuações profissionais, dando início no século XXI, a um processo de reconhecimento da Comunicação Social como uma grande área de conhecimento.

Neste contexto, o curso de Comunicação Social da UFPA teve quatro grades curriculares implementadas, a primeira em 1977 [1976]; 1980; 1988; 2002, que sofreu pequenos ajustes em 2009. Em 2010 o MEC instituiu comissões distintas para elaboração de novas Diretrizes Curriculares Nacionais, criando o Curso de Bacharelado em Publicidade e Propaganda sob a Resolução CNE/CES Nº 146/2020 de 29 de abril de 2020, a partir da qual começa-se a delinear a presente formulação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC), norteado sobretudo pela busca de conhecimentos que atendam às especificidades da Região Amazônica Brasileira, como será aprofundado ao longo dos próximos tópicos deste PPC.

Nota no ENADE (2022): 4